如何培养孩子阅读兴趣的几点思考 昨天，有几位一二年级的孩子家长咨询，孩子不喜欢看书怎么办？这个问题其实是关于阅读兴趣的问题，以前也有家长问过类似的话，那么该如何培养孩子的阅读兴趣呢？
虽然我相信在生活中确实会有小部分孩子对阅读的兴趣不大，但我始终相信大部分孩子的内心其实都有一粒阅读的火种，关键在于家长要如何去点燃它。
首先，家长的陪读很重要，特别是在孩子小的时候。在陪伴豆豆成长的这些年，我一直坚持陪伴豆豆阅读，在豆豆小的时候，我每天坚持给她读书，从两个月开始一直到上小学一年级，几乎没有中断过，到了一年级后，豆豆就开始了自主阅读，此时她基本上已经不需要我再为她读书，但如果哪天她有需要，我仍然会为她读书。
也许有人会问，如果都是家长在为孩子读书，那么孩子就不能很好地认字了。
关于认字的问题，我从来没有刻意去教过豆豆，但是到了上小学，豆豆的识字量已经非常大，她对字词的认识当然是来自于阅读，因为小时候，她喜欢反复听我读，当一本书反复读后，她自己就记住了，当她自己再拿起书看时，无意识中她就记住了书上的字，所以我觉得孩子的识字虽然是在阅读中进行，但是在陪伴孩子阅读过程中，不要把认字当作第一要务，也不要刻意去教孩子认字，否则孩子的阅读兴趣不但不能养成，甚至会失去阅读的兴趣。
也许还会有人问，我每天都要上班，我没有时间陪伴孩子阅读怎么办？
关于时间问题，我觉得在于个人内心想不想，虽然很忙，但是每天抽出半个小时左右陪伴孩子阅读，我相信只要你内心真正想去做这个事情，那么时间总是可以挤出来，这其实是由每个人的内心力量所决定的。而且和孩子一起阅读也是一项非常好的亲子活动。
其次，书籍的选择很重要。为孩子选择什么样的书，可能也是很多父母所困惑的，毕竟我们都不是从事文学工作，所以在选择书籍上只能参考别人的经验。关于什么年龄读什么书，其实现在市场上有很多分级阅读。仔细想想，现在的书籍分类比我们小时候细多了，只要用心去寻找，不需要担心找不到书。
关于书的类型，我觉得可以根据孩子自己的喜好，而不是按照家长的喜好，然后尽量选择各种类型的书籍，童话、小说、科普等等。在国籍的选择上，我个人更倾向于选择欧美的童书，我觉得欧美的童书很纯净，没有太多教育的痕迹，非常唯美，很有想象力。
此外，在孩子小的时候，还是应该选择绘本形式的书，毕竟对于孩子来说，他们更喜欢看图，现在市场上除了绘本以外，低年级的孩子还可以选择一些字相对绘本多，但比纯文字版少的美绘本，有图有文字，再加上这类书基本上都有注音，很适合低年级，识字量不是特别大的孩子。
再次，去除阅读的功利性。在生活中，经常会有家长看到孩子的理解能力不够时，就想到让孩子去阅读，希望通过阅读来提高孩子的理解能力。如果家长是抱着这样的想法让孩子去阅读，很有可能会失望。
我一直觉得阅读是一件非常美好的事情，它是在潜移默化中点亮我们的心灵。如果不带功利性去阅读，会让孩子更有兴趣。在生活中，如果我们能够细心观察，会发现一旦你要求孩子带着问题去阅读，或者要求孩子读完一本书后，必须写一篇读后感出来，或者要求孩子读完几本书后就要达到一个什么样的高度，那么孩子对阅读的兴趣就会减弱。虽然我们都知道读与思是联系在一起的，但是如果我们太过看重孩子的思，就有可能会降低孩子读的兴趣。我想如果一本书，触动了你的心灵，自然就会有感悟，再加上每个人的人生经历不同，所以对待书本的感悟也不同。因此，我更喜欢让孩子随心而读，因为我相信，只要孩子喜欢读，她一定能够从书本中收获很多，虽然这些收获可能对提高学习成绩没有太多帮助，但是一定会让她的人生更精彩。
去除阅读的功利性，还在于要鼓励孩子去读闲书。所谓的闲书就是与课本无关的书。也许有人会觉得这些书对提高孩子成绩没有用，但实际上这些书才真正能够丰富孩子的心灵，提升孩子的智慧。
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