【答案】管理学基础y 过程性评测(34)【参考答案】

判断题:5道,每道5分,总分25 1.在一个领导班子里，帅才应该多一些，以提高领导班子的整体领导能力。 正确 错误 2.高层领导者更应该了解相关的专业知识。 正确 错误 3.根据戴维．麦克利兰的研究，对一般职员来说，成就需要比较强烈。 正确 错误 4.下属的成熟程度包括两个因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的个体不需要太多的外部激励，而是靠内部动机激励。 正确 错误 5.目标路径理论认为，环境因素和领导风格互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。 正确 错误 单选题:8道,每道5分,总分40 1.当领导者面对一个棘手的问题时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是()。 不为法 糊涂法 缓冲法 转移法 2.人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。 情绪 信息操控 选择性知觉 非语言提示 3.根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是()。 正强化 消极强化 惩罚 自然消退 4.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 保健因素 激励因素 成就因素 效价因素 5.根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是()。 高工作—高关系 低工作—低关系 低工作—高关系 高工作—低关系 6.下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通障碍的原因是（）。 地位差异 目标差异 缺乏正式沟通渠道 协调不够 7.关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是()。 两者的权力都源自职位 领导者的权力源自职位 管理者的权力源自职位 管理者的权力源自自身 8.沟通的深层次目的是()。 展示才能和影响力 将信息传递给别人 将工作布置下去 激励或影响人的行为 多选题:7道,每道5分,总分35多选题:7道,每道5分,总分35 1.俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（　）。 关怀维度 定规维度 员工导向 生产导向 2.下列沟通障碍中，属于组织障碍的有（　）。 地位差异 目标差异 缺乏正式沟通渠道 协调不够 3.下列属于组织冲突产生的基本原因的是（　）。 组织中个体差异的客观存在 组织中的个体观念不成熟 组织中利益分配不合理 组织中沟通不畅 4.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，这些技巧包括（　）。 转移法 不为法 换位法 糊涂法 5.归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分：（　）。 内部原因和外部原因 稳定性 可控性 激励程度 6.领导活动是一个包含多种因素的活动过程，这些因素有：（　）。 领导者 作用对象 被领导者 客观环境 7.麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足以后，还有对（　）等激励需要。 安全的需要 权力的需要 社交的需要 成就的需要